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人教版2013八年级(下学期)生物期中考试质量分析  

2013-05-03 09:09:03|  分类: 质量分析 |  标签: |举报 |字号 订阅

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201305八(2)生物期中质量分析

一.数据分析

八年级在籍:97人;参考:95人;高分人数:44人,高分率:46.3%;及格人数81人,及格率:85.3%;均分:21.6;低分人数:2人,低分率:2.1%

八(2)在籍:48人;参考:47人;高分人数30人,高分率63.8%;及格人数45人,及格率95.7%:均分23.2;低分人数:0

二、试卷结构与试题特点

试卷完全依据中考模式分选择题填空题及简答题三部分。试卷满分30分,考试时间30分钟。试卷编制的依据是《课程标准》,从基础知识、基本技能、学科素养、情感态度与价值观等方面考查八年级生物下册的前三章基础知识、基本技能的掌握情况。

本卷共17题,基础题占大部分,只有一题为看图分析题。

(一)试题与分数

(1)选择题10题,共10分,占总分的1/3。

(2)填空题6题20空,共10分,占总分的1/3。

(3)看图分析题10分,占总分的1/3。

(二)得分情况

1、选择题3、5、7、8题错误率较高。特别是第7题只有两个同学可能是碰对了。

2、填空题较好,满分10分,平均6分.

3、看图分析题满分10分,最高分10分,最低分6分。涉及的知识点全部是八年级最基本的知识和技能来自课本的原实验题,考查了学生知识的应用能力。

三.存在的问题

1.从试卷学生得分情况看,学生对基础知识的掌握达到了一定的程度,但是平时对学生的资料分析题以及实验技能训练得少,所以失分也比较重。

2.学生对生物学科重视不够,卷面书写潦草,乱涂乱抹现象严重。选择、填空题很多是基础题,可还是很多学生丢分了。

3.由于学校缺乏学生进行探究实验的条件,故而使部分学生实验探究的能力欠缺。很多学生反映不做实验单靠理论的讲解印象不深刻。所以对实验的操作过程以及注意事项不是很重视。

四.改进措施

1.注重实验的设计,加强学生对实验的操作步骤及注意事项的训练及讲解。

2.多注重抓基础知识的训练,多抓学生的理解与识记。

3. 让学生多接触一些相关的实验题,且图文并茂,以加深学生对知识的印象。拓展学生的思维能力,让学习与生活相联系,结合生活中的问题来学习。

4. 培养学生的兴趣,使学生能主动地获取生物科学知识,体验科学的探究过程和科学的探究方法,培养创新精神与合作探究、实践能力。

 

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