yzq1343079的博客

       对于梯形，学生在小学数学学习中有所接触，大多数孩子都对它有着感性的认识。因此，这节课结合学生的这种感性认识，设计了“猜图形——找图形——做图形”等几个环节，让学生在这些活动中，强化这种感性认识，同时，通过比较，通过老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。如何让学生更主动地参与到这个过程中来，教师如何导才到位，是这节课重点需要注意的。在教学中，主要结合以下几点来做：
      一、创设良好的情境，激发学生的兴趣。
     整节课由“猜图形”导入，学生在猜的过程中，能体验到一种亲身参与，获得成功的体验。当最后一个梯形出现时，很多学生没能猜出，这样就不自觉地引起了他们的疑问：为什么会猜错？这样就很大程度激发了他们要了解梯形，了解梯形和平行四边形之间的联系的欲望。

每个人都渴望自己的寿命能够更长一些，这是大家的美好愿望，但只要努力也不是不可能的，先来了解一下影响寿命质量的几个重要因素是什么吧。

 

　　房间视野开阔：增寿2年

　　研究表明，开阔的视野能改善情绪、缓解压力、变

三维目标

1、理解把算术平均数的简便算法看成加权平均数的道理，进一步加深对加权平均数的认识。

2、能根据频数分布表利用组中值的方法计算加权平均数。

  

  

 

此文已发于中学生物学

［摘要］组织学生通过培养皿法研究了废旧电池的浸提液对绿豆、

萝卜种子萌发的影响，通过无土栽培法研究了废旧电池的浸提液对

芫荽幼苗生长的影响，结果表明：废旧电池的浸提液对绿豆、萝卜

种子的发芽率、胚根有抑制作用，对芫荽幼苗生长也有抑制作用。

［关键词］废旧电池；探究活动；保护环境

 

我国是电池生产和消费大国，据报道，目前我国电池的年产量达140亿只，占全世界年产量的三分之一［1］。电池在现代生活中已越来越体现出重要的作用，但与此同时，废旧电池对环境的污染也越来越严重，人们逐渐认识到电池的危害。

有理数的加法运算

同号两数来相加，绝对值加不变号。

异号相加大减小，大数决定和符号。

互为相反数求和，结果是零须记好。

【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。

有理数的减法运算

减正等于加负，减负等于加正。

有理数的乘法运算符号法则

同号得正异号负，一项为零积是零。

合并同类项

说起合并同类项，法则千万不能忘。

只求系数代数和，字母指数留原样。

去、添括号法则

去括号或添括号，关键要看连接号。

     诺贝尔奖在全世界有很高的地位，许多科学家梦想着能获得诺贝尔奖．数学被誉为“科学女皇的骑士”，却得不到每年由瑞典科学院颁发的诺贝尔奖，过去没有，将来也不会得到．因为瑞典著名化学家诺贝尔留下的遗嘱中，没有提出设立数学奖．

　　事实上，遗嘱的第一稿中，曾经提出过要设立这项奖金．为什么以后又取消了呢？现在流传着两种说法．

　　第一种是在法国和美国流行的说法．与诺贝尔同时期的瑞典著名数学家米塔格·勒弗列尔，此人曾是俄国彼得堡科学院外籍院士，后来又是前苏联科学院外籍院上．米塔格·勒弗列尔曾侵犯过诺贝尔夫人．诺贝尔对他非常厌恶．为了对他所从事的数学研究进行报复，所以不设立数学奖．

（一）变声巧克力（上）

 

　　森林里宝鸭哥正在开个人演唱会，他的歌声真好听，全场都欢呼起来“宝鸭哥……宝鸭哥……宝鸭哥……”，有的还举起牌子“最爱宝鸭哥”．贝贝羊捧着花束听晕倒了，乐乐羊在干什么？她正在做白日梦呢，想着自己也有宝鸭哥的歌喉，歌迷们争着给她送礼物，大家举着牌子“乐乐羊我爱你”，她情不自禁地唱了起来，耳边马上传来“太难听了……”，有的扔来了狗屎，动物们都跑完了，急得乐乐羊大哭起来．她向村长求助，村长有三块变声巧克力，乐乐羊哭呀闹呀求村长给她变声巧克力，村长想了个法子，说：“要想得到变声巧克力，就得帮我做个题目．”为了得到变声巧克力，乐乐羊也只有搏一回．

在证明三角形全等时有时需添加辅助线，对学习几何证明不久的学生而言往往是难点．下面介绍证明全等时常见的五种辅助线，供同学们学习时参考．

一、截长补短

一般地，当所证结论为线段的和、差关系，且这两条线段不在同一直线上时，通常可以考虑用截长补短的办法：或在长线段上截取一部分使之与短线段相等；或将短线段延长使其与长线段相等．

例1．如图1，在△ABC